El trimestre 20-P

En el contexto antes citado, el Colegio Académico de la UAM, en su sesión 479 celebrada de manera virtual el 10 de julio de 2020, aprobó la continuación del PEER para el trimestre 20-P en tanto “prevalezca la emergencia sanitaria”, anteponiendo con ello y en todo momento el criterio de salvaguardar la salud, integridad y bienestar de su comunidad universitaria.

De la decisión tomada por el Colegio Académico, es posible destacar ideas y actividades institucionales de suma relevancia como, por ejemplo:

a) que la UAM en sus cinco Unidades Universitarias se impartirán “…unidades de enseñanza-aprendizaje (UEA) mediadas por tecnologías de la información y comunicación…Todo ello con la participación de personal académico a cargo de cada grupo, quienes tendrán el apoyo de la Universidad para la adecuada atención de esta modalidad docente”, y

b) que “…Si las condiciones derivadas del semáforo sanitario permiten transitar a una modalidad semipresencial, cada división académica, en función de las características de las UEA, podrá programar actividades que requieran de procesos de enseñanza-aprendizaje presenciales o mixtos…”.

Con base en lo anterior, y a grosso modo, en las líneas generales de acción señaladas para la puesta en marcha del PEER en el trimestre 20-P, se establece que para cubrir la programación de UEA en dicho trimestre se contará con el soporte técnico requerido para utilizar “…plataformas digitales institucionales, como Envía, Sakai, Camvia, Ubicua, Moodle o Blackboard…”.

Se indica que las actividades docentes deberán ser llevadas a cabo en “…las mejores condiciones posibles” tanto para los alumnos como para los profesores y se enfatiza mantener una comunicación eficaz, oportuna y permanente.

De igual forma, se establece que “La Universidad ofrecerá, al personal académico que lo requiera, cursos para el uso de medios digitales para la enseñanza remota, así como asesoría en el uso de estos medios y acompañamiento didáctico, antes y durante el trimestre 20-P. Lo anterior, conforme al diseño educativo de cada unidad y división”.

Finalmente, en los lineamientos generales citados se enfatiza que “…conforme a sus posibilidades presupuestarias, mantendrá el Programa de Becas en Especie, para el alumnado sin acceso a medios digitales de comunicación, así como el programa de becas que otorga”; que “La Universidad mantendrá el acceso a aulas virtuales en plataformas digitales”; y se solicitará al profesorado otorgar las facilidades y que se flexibilicen las actividades académicas para que los alumnos desarrollen y aprueben –de acuerdo al programa y formas de evaluación de éstos– las diferentes UEA en las que se inscriban.

También se señala que las UEA que no sean aprobadas durante el periodo de operación del PEER no serán consideradas en el historial académico del alumnado.